Le metodologie formative utilizzate negli interventi erogati da Finanziariamente sono molteplici.

Sono scelte accuratamente durante le prime fasi di progettazione delle attività attraverso la focalizzazione degli obiettivi previsti e dopo un’attenta analisi delle competenze possedute dai destinatari della formazione.

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- Formazione tradizionale attraverso l’esposizione:una comunicazione a una via finalizzata al trasferimento di contenuti che ha come obiettivo l’assimilazione, la comprensione di conoscenze teoriche. In tutti i casi è di supporto o completamento ad altri metodi didattici ed è insostituibile per trasferire nozioni di base.

- Training on the job: un’attività formativa pianificata per favorire l’acquisizione di competenze operative sul luogo di lavoro, insegnando ad utilizzare gli strumenti di lavoro tramite esperienza pratica, laboratori, etc.

- Training Group: è una situazione di apprendimento che ha lo scopo di riportare all’interno dei piccoli gruppi la dimensione organizzativa e di acquisire una consapevolezza ed una sensibilità sulla dimensione organizzativa stessa. Gli obiettivi perseguiti in un T-Group sono: aumento della consapevolezza circa il proprio comportamento, incremento della sensibilità circa il comportamento altrui, miglioramento della consapevolezza e comprensione circa i tipi di “processi” che facilitano o inibiscono il funzionamento di un gruppo,rafforzamento delle competenze diagnostiche nelle situazioni interpersonali, intergruppali e sociali, aumento delle capacità di azione.

- Outdoor training: e’ una metodologia di formazione esperienziale, permette di riscoprire il valore formativo delle attività all’aria aperta non solo per il fisico, ma anche per la mente e per il carattere. Le attività possono esaltare di volta in volta lo spirito di squadra, il rispetto delle regole, la gestione del tempo, la tenacia oppure lo sviluppo di capacità individuali e sono utilizzate per allenare individui e gruppi a gestire problemi o situazioni complesse.

- Affiancamento: attività formativa rivolta al miglioramento delle competenze e dei comportamenti in situazione di lavoro, mediante affiancamento da parte di persone in possesso di maggiore esperienza.

- Role palying: simulazione di una situazione reale, che 2 o più partecipanti, in base a ruoli definiti, sono chiamati a rappresentare in una discussione o colloquio di fronte al resto del gruppo, cui è delegato un compito di osservazione.

- Coaching: la responsabilità del percorso di sviluppo professionale è in primo luogo di colui che apprende. Questo approccio consente, a chi ne usufruisce, di padroneggiare quelle competenze che partecipano al miglioramento, non solo delle prestazioni, ma anche della gestione delle proprie relazioni, dell’ autostima, della capacità di osservare e ascoltare gli altri e della consapevolezza di sé stessi e dei propri obiettivi, favorendo contemporaneamente un miglioramento personale e professionale insieme. Le caratteristiche più incisive del coaching sono: ascolto attivo per una relazione efficace; sviluppo di capacità trasversali; l’ affiancamento per l’osservazione di comportamenti da sviluppare e relativo feedback; creazione di una relazione di supporto in cui il partecipante ha un ruolo attivo nel gestire il proprio percorso di apprendimento;favorire la comunicazione interna alle organizzazioni.

- Business game: viene simulata la conduzione strategica di un’azienda e i partecipanti, interpretando i diversi gruppi di direzione delle aziende in gioco, vengono interpellati nelle decisioni di business, considerando fase dopo fase gli effetti delle decisioni prese da loro e dai loro concorrenti.

- Casi: viene descritta una situazione aziendale reale o costruita ad hoc che richiede un processo di analisi, elaborazione e decisione, da svolgersi in gruppi ristretti per poi successivamente farne oggetto di una discussione.

- In basket: il partecipante, in un tempo definito deve organizzare un plico di corrispondenza prendendo una precisa decisione su ogni questione presentatagli.

- Mentoring: è stato utilizzato da sempre, anche se inconsapevolmente, da chi di generazione in generazione ha “trasmesso i segreti del mestiere”. Questa conoscenza implicita è quella conoscenza difficile da codificare e da rendere teorica. Essa si trova nella testa delle persone, nel loro stile e in nessun altro luogo. Il mentoring si occupa di agire sulla carriera ed è per questo che si trova in perfetta sintonia con persone ambiziose, desiderose di imparare e orientate agli obiettivi, che riescono realmente a trarne beneficio.
Inoltre riesce a sviluppare realmente le risorse umane di un’organizzazione, limita la fuga di talenti e di conseguenza permette di aumentare i profitti.